Říká se, že velké množství povolání, která budou dělat dnešní žáci, ještě neexistuje. Proto se snažím své žáky vzdělávat pro život, ať už bude jakýkoliv. Z toho důvodu vedle obsahu učiva vnímám jako stěžejní rozvoj celé osobnosti dítěte.
Za důležité považuji rozvoj dovedností a dalších kompetencí. Klíčové jsou pro mě vztahy, komunikace a schopnost řešit problémy. Učím děti pracovat s emocemi a to, aby se v sobě vyznaly. Vedu děti k zásadám etiky i etikety. Důležitá je v mé výuce práce s informací a cesta kritického a logického myšlení spojená s ověřováním informací a přemýšlením o nich. Podporuji děti v sebepoznání, sebedůvěře, zodpovědnosti, samostatnosti a v práci s chybou. Vedu žáky k ekologickému smýšlení, lásce k Zemi a udržitelnosti. Podporuji kreativitu a flexibilitu v chování i myšlení a schopnost učit se, protože kdo se umí učit – zvládne cokoliv!
To vše se snažím děti učit v lehkosti, ideálně zábavnou, a především aktivní formou. Proto volím metody a formy jako je projektová a tematická výuka, ráda učím v tandemu a zvu si externisty, mou první volbou je aktivizace, pohybová a didaktické hra. Oblíbené jsou u mě šifry, logické a deskové hry. Ve výuce využívám relaxační a mindfulness aktivity. Ráda učím venku a v terénu. Podporuji vrstevnické a partnerské učení, snažím se být průvodcem. Souzním s badatelským přístupem ve výuce. Respektuji individualitu dětí i jejich pracovní tempo. Kladu důraz na kyberbezpečnost a bezpečné chování. Snažím se vytvářet důvěrné a přátelské prostředí. Důležitá je pro mě konstruktivní vzájemná zpětná vazba.