Ve výuce matematiky se snažím ukázat, že nejde jen o čísla a vzorce, ale hlavně o způsob, jak přemýšlet nad věcmi kolem nás. Chci, aby žáci hledali souvislosti, nebáli se ptát a chybovali – protože právě chyby jsou často nejlepší učitel. V tělesné výchově hodnotím výkony, ale důležitější, než rekordy je pro mě zapojení, snaha a sledování vlastního pokroku. Nejvíce se zaměřuji na sportovní a pohybové hry, kde se ukáže týmová spolupráce, nasazení a radost z pohybu. Chci, aby si každý našel cestu k pohybu, která ho bude bavit.