Top

Projekty a spolupráce

Ve 4.B jsme si vyzkoušeli a procítili, jaké to je být nevidomým. Děti si se zavázanýma očima vyzkoušely rozpoznat hmatem různé povrchy z hmatového pexesa. Sluchem se snažily rozpoznat různé zvuky ze sluchového pexesa. Dětem paní psycholožka nasimulovala různé zrakové

V rámci pracovních činností pracovali žáci 3.A s různým materiálem, konkrétně s kartonem a papírem, aby ztvárnili podzimní stromy. Nastříhané toaletní ruličky uspořádali do tvaru koruny stromu a barevně doladili barvami v duchu podzimu. Práce se dětem vydařila a

Již tradičně ve druhé třídě zařazujeme projektovou výuku na téma Jablko – zkoumáme ho všemi smysly, krájíme, loupeme, strouháme, počítáme jadérka, kreslíme nákresy… Čteme naučné texty i básně od Jaroslava Seiferta, tvoříme věty o životním cyklu jabloně, řadíme je